| 2009学年度教科研奖金汇总 |
| 姓 名 |
教科研成果 |
奖次 |
| 林大誉 |
案例：蜗牛为何要四处爬行呢？ |
市一等奖 |
| 祝义亮 |
课件：诗情画意--体验中国山水画意境 |
县一等奖 |
| 命题竞赛 |
市二等奖 |
| 论文：敢于“说三道四”——再谈新课程下初中美术鉴赏教学 |
县一等奖 |
| 基本功比赛：色彩风景 |
县一等奖 |
| 基本功比赛：素描风景 |
县二等奖 |
| 卓皓 |
命题竞赛 |
市一等奖 |
| 论文：现代文阅读“长文短教”之有效途径 |
县二等奖 |
| 论文：值周班的实践与探索 |
县二等奖 |
| 论文：综合实践活动课程实施的困惑与思考 |
县三等奖 |
| 论文：农村中小学现代化教育技术应用现状及对策研究 |
县三等奖 |
| 案例：悠然不尽 余味无穷 |
县一等奖 |
教学反思：悠然不尽 余味无穷
——语文课堂意外“生成”的反思 |
县三等奖 |
| 郑清福 |
命题竞赛 |
市二等奖 |
| 白笑容 |
团队赛课 |
县一等奖 |
| 课题评比 |
县二等奖 |
| 白素萍 |
论文：文本的德育功能挖掘与目标落实 |
县三等奖 |
| 谢荣 |
文章发表：例谈语文阅读教学中的“主问题”设计 |
省级 |
| 学生征文指导师奖 |
|
| 命题竞赛 |
市一等奖 |
| 县名师 |
|
| 论文：在阅读文本中寻找写作的教学点 |
县一等奖 |
| 朱清华 |
精品百课：社戏 |
县二等奖 |
| 团队赛课 |
县一等奖 |
| 论文：副词：名副其实——初中语文副词解读与教学探微 |
市一等奖 |
| 林文君 |
团队赛课 |
县二等奖 |
| 李素芳 |
学生征文指导师奖 |
市三等奖 |
| 论文：一枝一叶总关情——浅谈作文来自细节 |
县三等奖 |
| 李小红 |
命题竞赛 |
县一等奖 |
| 徐春娥 |
县语文优质课评比 |
县一等奖 |
| 论文：让耳朵发挥作用 |
县二等奖 |
| 教学设计：华南虎 |
县三等奖 |
| 精品百课：从百草园到三味书屋 |
县二等奖 |
| 蔡思畅 |
获县语文优质课评比 |
县二等奖 |
| 课题：新课标下中学语文审美教学研究 |
县二等奖 |
| 论文：情愫何去何从 |
县三等奖 |
| 教学反思：古代诗歌四首 |
县三等奖 |
| 叶永义 |
命题竞赛 |
市一等奖 |
| 袁芳颖 |
论文：跟随古人脚步，吟唱诗意语文 |
县一等奖 |
| 教学设计：观舞记 |
县二等奖 |
|
县一等奖 |
| 课件：观舞记 |
县三等奖 |
| 精品百课：孔乙己 |
县三等奖 |
| 俞吉丽 |
精品百课：故乡 |
县三等奖 |
| 论文：论写作教学的宽容 |
县三等奖 |
| 案例：让追问叩响课堂诗意大门 |
市二等奖 |
| 教学设计：小石潭记 |
县三等奖 |
| 课件：小石潭记 |
县二等奖 |
| 陈赛君 |
课题：初中数学教学中小组合作学习的实验研究 |
县三等奖 |
| 案例：“变脸” |
市三等奖 |
| 案例：“无理数”真的没道理吗 |
县一等奖 |
| 精品百课：解读一次函数图象 |
市二等奖 |
| 第一学期团队赛课 |
县一等奖 |
| 第二学期团队赛课 |
县一等奖 |
| 李 勇 |
课题：初中数学教学中小组合作学习的实验研究 |
县三等奖 |
| 精品百课：认识事件的可能性 |
市三等奖 |
| 温映色 |
论文：让学生在数学综合实践活动课中快乐成长 |
县三等奖 |
论文：注入源头活水 展现活力生机
——信息技术给初中数学课堂教学带来精彩无限 |
县三等奖 |
| 教学反思：对一次改卷所引起争议的思考 |
县二等奖 |
| 课件：一次函数的应用 |
县三等奖 |
| 精品百课：二次函数的图象(2) |
市三等奖 |
| 县学生小论文评比指导师奖 |
县三等奖 |
| 章青宣 |
论文：对寄宿制学生的思想工作的一些看法 |
县三等奖 |
| 论文：浅谈初中数学教学中数学直觉思维能力的培养 |
县二等奖 |
| 陈 蜜 |
课题：多元评价在初中数学教学中的应用研究 |
县一等奖 |
| 赖燕妹 |
案例：在做探究中学数学——勾股定理教学案例 |
县三等奖 |
| 杨焕勇 |
课题：多元评价在初中数学教学中的应用研究 |
县一等奖 |
| 团队赛课 |
县二等奖 |
| 论文：初中数学课题学习教学现状与策略 |
县三等奖 |
| 教学设计：7.1几何图形 |
县二等奖 |
| 白玲玲 |
教学设计：6.4《梯形》（2） |
市二等奖 |
| 徐顺从 |
县数学优质课 |
县三等奖 |
| 县学生小论文评比指导师奖 |
县二等奖 |
| 许思盛 |
县学生小论文评比指导师奖 |
县二等奖 |
| 教学设计：5.1多边形1 |
市三等奖 |
| 林爱雪 |
案例：智慧相碰撞 教师共成长 |
县二等奖 |
| 教学反思：“挖掘教材”不停歇 |
县三等奖 |
| 教学设计：7.3分式的加减（1） |
市二等奖 |
苏彩明 |
象棋比赛（女子团体） |
市第一名 |
摄影比赛《读西厢》 |
县一等奖 |
| 林立晃 |
第一学期团队赛课 |
县一等奖 |
| 第二学期团队赛课 |
县一等奖 |
| 论文：教材资源，想说整合不容易 |
县二等奖 |
| 教学设计：《物质在水中的溶解》（一） |
县二等奖 |
| 精品百课：《估算高猛酸根的大小》 |
县三等奖 |
| 林芳 |
论文：为环境保护“鼓”与“呼” |
县二等奖 |
| 团队赛课 |
县一等奖 |
| 命题竞赛 |
县一等奖 |
| 金林静 |
课件：食物的消化与吸收 |
县二等奖 |
| 曹晓春 |
县名师 |
|
| 精品百课：地球表面的七巧板—板块 |
市三等奖 |
| 命题竞赛 |
县一等奖 |
| 黄日成 |
案例：日历上的科学 |
县三等奖 |
| 王丽娜 |
案例：寓教于乐，让科学与生活携手 |
县三等奖 |
| 教学反思：随风潜入夜，润物细无声 |
县二等奖 |
| 教学设计：常见的动物 |
市一等奖 |
| 精品百课：《神经调节》 |
县三等奖 |
| 李开鹏 |
命题竞赛 |
县一等奖 |
| 杨青青 |
案例：一个合理情绪疗法的应用个案 |
县一等奖 |
| 论文：初中科学CAI课件使用误区及优化策略 |
县三等奖 |
| 教学设计：用心灵鸡汤煨暖“脱轨”女生 |
省三等奖 |
| 课件：你的友谊之花美丽吗 |
县一等奖 |
| 精品百课：《神经调节》 |
县三等奖 |
| 俞 坤 |
教学反思：课堂教学有效性——《风》 |
县三等奖 |
| 精品百课：动物的行为 |
市三等奖 |
| 魏忠堤 |
论文：让“意外”在你的掌控之中 |
县二等奖 |
| 案例：“简单”的课其实不简单 |
县三等奖 |
| 教学反思：《核能的利用》教学反思 |
县二等奖 |
| 教学设计：核能的利用 |
县三等奖 |
| 缪崇崇 |
县教坛新苗 |
|
论文：随风潜入夜，润物细无声
---科学课程中渗透科学素质教育 |
市一等奖 |
| 论文：理性和感性的并唤——浅谈科学课程下的综合实践活动 |
县二等奖 |
| 案例：殊途不同归——从《液化》两次教学看课堂有效性 |
县一等奖 |
| 教学设计：《常见的动物》（一） |
县三等奖 |
| 综合实践教学设计 |
县一等奖 |
| 教学设计：叶的蒸腾作用和结构 |
县一等奖 |
| 课件：植物的一生 |
县二等奖 |
| 精品百课：叶的蒸腾作用和结构 |
县三等奖 |
| 包兴罗 |
学生实验竞赛指导师奖 |
市一等奖 |
| |
市二等奖 |
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县一等奖 |
| |
县二等奖 |
| |
县二等奖 |
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县三等奖 |
| |
县三等奖 |
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县三等奖 |
| |
县三等奖 |
| 郑建蕾 |
命题竞赛 |
市二等奖 |
| 第一学期团队赛课 |
县一等奖 |
| 第二学期团队赛课 |
县二等奖 |
| 论文：英语综合实践活动教学的探索和实践 |
县一等奖 |
| 发表于：初中英语作业浅议 |
省级 |
| 发表：英语复习中应注意的几点问题 |
省级 |
| 苏 君 |
教学设计：Unit2 Things in the classroom(SectionA1a-2c) |
市三等奖 |
| 苏潮生 |
教学设计：Unit 3 What are you doing for vacation? |
市一等奖 |
| 论文：浅议中考复习中如何进行英语阅读理解教学 |
县二等奖 |
| 精品百课：Unit 10 Where did you go on vacation |
县三等奖 |
| 翁赛赛 |
命题竞赛 |
市二等奖 |
| 案例：精彩在追问后绽放 |
市三等奖 |
| 安宁 |
团队赛课 |
县二等奖 |
| 案例：用听力策略把耳朵叫醒 |
市二等奖 |
| 课件：Gofor it九年级Unit7 |
县三等奖 |
| 精品百课：Unit 11 What do you think of game show?(listening) |
县三等奖 |
| 吴晋茜 |
论文：以评促教，彰显口语课堂魅力 |
县二等奖 |
| 论文：班级博客:留下学生成长的印记 |
县二等奖 |
| 案例：艺术提问，构建灵动课堂 |
县三等奖 |
| 教学设计：A Speaking Lesson of unit3-unit4 |
县三等奖 |
| 精品百课：Unit 4：Listening |
市二等奖 |
| 温淑超 |
论文：加强朗读，优化初中英语教学 |
县三等奖 |
| 教学设计：Unit Four：Topic: Things around the house. |
市二等奖 |
| 教学设计：Unit 6 How long have you been collecting shells?(Reading&writing) |
县三等奖 |
| 课件：Unit10 I'm going to be a basketball player(section 13) |
县三等奖 |
| 精品百课：Unit 4 Listening |
县三等奖 |
| 肖海丹 |
论文：道是无情却有情 |
县三等奖 |
| 冯然 |
论文：如何提高初中英语词汇教学的有效性 |
县一等奖 |
| 蔡海鸟 |
命题竞赛 |
市二等奖 |
| 论文：与生活相约 显语言魅力 |
县二等奖 |
| 论文：“扬”电脑优势 “绽”课堂光芒 |
县二等奖 |
| 教学设计：红色网络，成长印记 |
县三等奖 |
| 课件：九年级unit 9 |
县二等奖 |
| 精品百课：7B unit 11：Listening |
市二等奖 |
| 张影约 |
论文：德育渗透 润心无声 |
县二等奖 |
| 课件：Unit 6 Do you like bananas？Section B |
县二等奖 |
| 精品百课：Unit 10 Where did you go on vacation(listening) |
县二等奖 |
| 陈然 |
命题竞赛 |
市二等奖 |
| 论文：以主题式教研活动为依托，促进教研活动的有效性 |
县一等奖 |
| 周立人 |
县团队赛课 |
县一等奖 |
| 教学设计：感悟沧桑巨变 |
县三等奖 |
| 精品百课：从社区看我家 |
市二等奖 |
| 林玲 |
命题竞赛 |
县一等奖 |
| 叶巧丽 |
县团队赛课 |
县一等奖 |
| 县社思课堂教学评比 |
县二等奖 |
| 教学论文：留住动态资源 生成学教过程 |
县一等奖 |
| 教学设计：改革弊端的罗斯福新政 |
市三等奖 |
| 课件：改革弊端的罗斯福新政 |
县一等奖 |
| 精品百课：得天独厚的大河文明 |
市二等奖 |
| 命题竞赛 |
市二等奖 |
| 周扬 |
论文：善用幽默艺术实现课堂和谐 |
县三等奖 |
| 教学设计：爱的冲突 |
县二等奖 |
| 鲍少敏 |
命题竞赛 |
市二等奖 |
| 孔繁励 |
教学设计：最后的盛世 |
市三等奖 |
| 课件：从历史中获得什么 |
县二等奖 |
| 精品百课：社会规则与正义 |
市三等奖 |
| 林丽君 |
命题竞赛 |
市二等奖 |
| 县教育信息化先进工作者 |
|
| 教学反思：网络与道德 |
县一等奖 |
| 蔡海汪 |
命题竞赛 |
市二等奖 |
| 陈小珍 |
论文：浅谈如何培养中学生的音乐欣赏能力 |
县三等奖 |
| 教学设计：摇篮曲 |
县二等奖 |
| 课件：嗄达梅林 |
县三等奖 |
| 命题竞赛 |
市二等奖 |
| 陈 苗 |
命题竞赛 |
县一等奖 |
| 徐彩拥 |
命题竞赛 |
县二等奖 |
| 市劳技优质课评比 |
市一等奖 |
| 教学设计 |
县一等奖 |
| 油画《乐火》 |
县二等奖 |
摄影比赛 |
县三等奖 |
| 钟丽丽 |
命题竞赛 |
市二等奖 |
| 陈冯 |
县音乐全员赛课 |
县三等奖 |
| 论文：谈初中歌唱教学中“唱、念、做、演”的重要性 |
县二等奖 |
| 黄庆代 |
论文：浅析如何培养初中篮球运动员的比赛心理素质 |
县三等奖 |
| 周可雷 |
县体育优质课评比 |
县二等奖 |
| 郑时镔 |
论文：熄灭的是烛火，点燃的是智慧 |
县三等奖 |
| 教学设计 |
县三等奖 |
| 林成琮 |
2009年度平阳县教育装备先进工作者 |
|
| 叶维明 |
论文：劳技课中自主协作式教学法初探 |
县二等奖 |
| 教学设计 |
县一等奖 |
| 苏 如 |
案例：在严爱中把握好批评教育的艺术 |
县三等奖 |
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